Envié a la cuenta de mail del curso la corrección de los Trabajos Prácticos sobre Factores Abióticos recibidos el 8/7.
Buenas vacaciones, saludos,
Prof. Florencia
miércoles, 22 de julio de 2009
miércoles, 8 de julio de 2009
Historia
Guia de trabajo práctico.
Deberá ser entregada en la primera semana de clase ,al regreso de las vacaciones.
1.Desarrolle la organización social y política de Esparta.
2.Explique el papel que cumplió la educación en Esparta.
3Atenas: a-Explique la evolución política ,desde la Monarquia a la Democracia.
b-Realice un cuadro con las instituciones de gobierno Atenienses
c-esquematice la organización social de Atenas
d-Mencione el papel que cumplía la esclavitud.
4-Explique causas,regiones y consecuencias de la colonización griega.Marque tres colonias griegas en un mapa de Europa.
5-Explique causas,desarrollo y consecuencias de las Guerras Médicas.
Deberá ser entregada en la primera semana de clase ,al regreso de las vacaciones.
1.Desarrolle la organización social y política de Esparta.
2.Explique el papel que cumplió la educación en Esparta.
3Atenas: a-Explique la evolución política ,desde la Monarquia a la Democracia.
b-Realice un cuadro con las instituciones de gobierno Atenienses
c-esquematice la organización social de Atenas
d-Mencione el papel que cumplía la esclavitud.
4-Explique causas,regiones y consecuencias de la colonización griega.Marque tres colonias griegas en un mapa de Europa.
5-Explique causas,desarrollo y consecuencias de las Guerras Médicas.
lunes, 6 de julio de 2009
Inglés
Sres. Padres:
Hoy, lunes 6 de julio, envío por correo electrónico las notas de la evaluación de la unidad 2 tomadas la semana pasada. Al reintegrarnos a las clases, las pasaré al cuaderno de comunicaciones para que ustedes puedan firmarlas.
Saludo atte.
Marcela Mazzei
Hoy, lunes 6 de julio, envío por correo electrónico las notas de la evaluación de la unidad 2 tomadas la semana pasada. Al reintegrarnos a las clases, las pasaré al cuaderno de comunicaciones para que ustedes puedan firmarlas.
Saludo atte.
Marcela Mazzei
TP Lengua y Literatura
Ya mandé al mail del grupo el Trabajo Práctico completo, incluyendo el cuento. Acá solamente pego las consignas. La fecha de entrega es el viernes 17/7 junto con el cuento que deben escribir (consigna en la página 67 del libro).
Mañana dejo una copia del TP en la imprenta.
1) PREGUNTAS DE COMPRENSIÓN LECTORA:
a) ¿Quiénes son los personajes del cuento? ¿Qué frases indican su condición social u “ocupación”?
b) ¿En qué momento aparece mencionado el contexto histórico del cuento? Marcá la frase.
c) ¿Por qué se angustia Gesubambino?
d) ¿Por qué, a pesar de tratarse de un robo, el final es feliz?
2) NARRAR Y DESCRIBIR
a) ¿Cuáles son los sentidos más “activos” en este cuento? ¿Por qué? Buscá frases donde se ejemplifiquen.
b) Elegí un personaje y marcá las frases donde se lo describe. Indicá qué datos se dan de él.
c) Buscá el párrafo donde pareciera que los dulces “atacan” a Gesubambino. ¿Por qué le da esta sensación al personaje? ¿Desde qué punto de vista se lo describe: mirada exterior, limitada o interior? Buscá frases donde se narre lo mismo pero desde otra mirada.
d) Buscá y marcá un ejemplo de descripción estática y otro de descripción dinámica.
e) ¿Qué tipo de narrador es? Marcá frases que justifiquen tu respuesta.
Saludos,
Prof. Fossati
Mañana dejo una copia del TP en la imprenta.
1) PREGUNTAS DE COMPRENSIÓN LECTORA:
a) ¿Quiénes son los personajes del cuento? ¿Qué frases indican su condición social u “ocupación”?
b) ¿En qué momento aparece mencionado el contexto histórico del cuento? Marcá la frase.
c) ¿Por qué se angustia Gesubambino?
d) ¿Por qué, a pesar de tratarse de un robo, el final es feliz?
2) NARRAR Y DESCRIBIR
a) ¿Cuáles son los sentidos más “activos” en este cuento? ¿Por qué? Buscá frases donde se ejemplifiquen.
b) Elegí un personaje y marcá las frases donde se lo describe. Indicá qué datos se dan de él.
c) Buscá el párrafo donde pareciera que los dulces “atacan” a Gesubambino. ¿Por qué le da esta sensación al personaje? ¿Desde qué punto de vista se lo describe: mirada exterior, limitada o interior? Buscá frases donde se narre lo mismo pero desde otra mirada.
d) Buscá y marcá un ejemplo de descripción estática y otro de descripción dinámica.
e) ¿Qué tipo de narrador es? Marcá frases que justifiquen tu respuesta.
Saludos,
Prof. Fossati
domingo, 5 de julio de 2009
Educación Estética - Plástica
Trabajo practico de investigación de Historia del arte
Tema: arte en Grecia
Carácter: individual y manuscrito
Fecha de entrega: 1° clase después del receso escolar
Guía de trabajo practico:
· Realidad sociocultural
· Arquitectura: características generales. Cuadro comparativo de los distintos capiteles. Mostrar imágenes comparativas. Opinión. Características de los templos griegos y realizar la comparación con la catedral de Bs. As
· Escultura: características generales. Principales escultores de la época. Describir al “Discóbolo” de Mirón y que sensaciones provoca en mi al observarlo.
Analizar el “ Lacaonte”. Descripción. Análisis de la obra. Sensaciones. Dinámico o estático
· Pintura. Características. Cerámica
· Bibliografía
Profesora Claudia Vignolo
Ante cualquier duda: plasticaclaudia@gmail.com
Tema: arte en Grecia
Carácter: individual y manuscrito
Fecha de entrega: 1° clase después del receso escolar
Guía de trabajo practico:
· Realidad sociocultural
· Arquitectura: características generales. Cuadro comparativo de los distintos capiteles. Mostrar imágenes comparativas. Opinión. Características de los templos griegos y realizar la comparación con la catedral de Bs. As
· Escultura: características generales. Principales escultores de la época. Describir al “Discóbolo” de Mirón y que sensaciones provoca en mi al observarlo.
Analizar el “ Lacaonte”. Descripción. Análisis de la obra. Sensaciones. Dinámico o estático
· Pintura. Características. Cerámica
· Bibliografía
Profesora Claudia Vignolo
Ante cualquier duda: plasticaclaudia@gmail.com
EDUCACIÓN CÍVICA
Estimados alumnos:
El lunes 6 de julio debían entregar un trabajo en equipo. Espero que lo hayan podido terminar y les pido que me le envíen a mi mail.
Los recuperatorios del preámbulo se tomarán en la primera clase de agosto.
Hagan todas las actividades que propone el libro de texto y que hayan quedado sin realizar respecto de la unidad 3 "La Constitución nacional". (Si la actividad sugiere una tarea grupal, háganla de manera individual).
Cualquier duda me consultan.
Laura Irupé Cobas
El lunes 6 de julio debían entregar un trabajo en equipo. Espero que lo hayan podido terminar y les pido que me le envíen a mi mail.
Los recuperatorios del preámbulo se tomarán en la primera clase de agosto.
Hagan todas las actividades que propone el libro de texto y que hayan quedado sin realizar respecto de la unidad 3 "La Constitución nacional". (Si la actividad sugiere una tarea grupal, háganla de manera individual).
Cualquier duda me consultan.
Laura Irupé Cobas
Tutoría
Hola a todos:
Les recuerdo lo que hablamos en la última clase de tutoría: sean buenos compañeros e informen por favor a los que han estado ausentes las actividades que los distintos profesores les han dictado. Tómense un tiempo para explicarles bien las consignas así, quienes estuvieron ausentes no se verán perjudicados.
Saludos y gracias.
Julia Punturo
Les recuerdo lo que hablamos en la última clase de tutoría: sean buenos compañeros e informen por favor a los que han estado ausentes las actividades que los distintos profesores les han dictado. Tómense un tiempo para explicarles bien las consignas así, quienes estuvieron ausentes no se verán perjudicados.
Saludos y gracias.
Julia Punturo
Actividades Biología
Envié a la cuenta de mail del curso (1a.espiritu.santo@gmail.com) las actividades para realizar durante las 2 semanas de receso y las pautas para el trabajo en casa.
Saludos,
Prof. Florencia
Saludos,
Prof. Florencia
sábado, 4 de julio de 2009
Catequesis
El Viernes 3 de Julio del 2009 los alumnos han recibido las indicaciones para realizar dos trabajos prácticos: el primero es sobre la vida de Abraham e Isaac, y el segundo, es sobre los valores. Si necesitan realizar alguna consulta pueden escribirme a: juliapunturo@hotmail.com
Recuerden que el trabajo es personal y la fecha de entrega será el Jueves 6 de Agosto.
Saluda atentamente.
Julia Punturo
Recuerden que el trabajo es personal y la fecha de entrega será el Jueves 6 de Agosto.
Saluda atentamente.
Julia Punturo
viernes, 3 de julio de 2009
Tarea de Música
Seguirán estudiando la canción "Las margaritas"entera, sólo guitarra, y el ejercicio de Rosati ( 1°, 2° y 3° cuerda completo). Tomaré la evaluación de todo esto el lunes 10 de agosto.
Además deberán aprender de memoria "Qué de inconvenientes para visitar a la Pancha", ya que todos saben que para estar a la altura de las dificultades de esta canción deben saber la letra a la perfección. Vayan viendo además los acordes y el rasgueo que es el 1-2 que ya conocen.
Les mandaré próximamente por mail "El fantasma" de Árbol con letra , acordes y explicaciones.
Además deberán aprender de memoria "Qué de inconvenientes para visitar a la Pancha", ya que todos saben que para estar a la altura de las dificultades de esta canción deben saber la letra a la perfección. Vayan viendo además los acordes y el rasgueo que es el 1-2 que ya conocen.
Les mandaré próximamente por mail "El fantasma" de Árbol con letra , acordes y explicaciones.
Inglés
Trabajo Práctico de Inglés para Primer año para el receso escolar
Profesora: Marcela Mazzei
Fecha de entrega de las consignas 2 de julio
Los alumnos llevan una selección de actividades con sus respectivos objetivos para practicar diferentes habilidades del idioma. Asimismo establecimos distintas vías de comunicación.
Profesora: Marcela Mazzei
Fecha de entrega de las consignas 2 de julio
Los alumnos llevan una selección de actividades con sus respectivos objetivos para practicar diferentes habilidades del idioma. Asimismo establecimos distintas vías de comunicación.
Geografía
Trabajo Práctico de Geografía de 1º año A B y C para el receso escolar
Profesora: Haydeé Santos
Fecha de entrega de las consignas 2 de julio
Fehca de entrega de los trabajos: 10 de agosto
La profesora dictó el trabajo práctico a los alumnos.
Profesora: Haydeé Santos
Fecha de entrega de las consignas 2 de julio
Fehca de entrega de los trabajos: 10 de agosto
La profesora dictó el trabajo práctico a los alumnos.
Educación Física
Trabajo de Ed. Física para el receso escolar
Prof. Graciela Muscara
Primer año A, B y C
Entregadas las consignas 2 de julio
Fecha de entrega del trabajo, jueves 6 de agosto.
Deporte Handball
¿En qué consiste el juego?
¿Cuántos jugadores integran un equipo?
Nombrá a los jugadores según su ubicación
Dibuje una cancha de handball, indique sus medidas, sus líneas internas, áreas, arcos, etc.
Ubique en el campo de juego un equipo en defensa (6-0) y otro en ataque
¿En qué consiste los sistemas de defensa 6-0; 5-1?
¿Cuándo se cobra doble, camina, pie?
¿Cómo se reanuda el juego después de una falta? (tiro libre explicar)
Prof. Graciela Muscara
Primer año A, B y C
Entregadas las consignas 2 de julio
Fecha de entrega del trabajo, jueves 6 de agosto.
Deporte Handball
¿En qué consiste el juego?
¿Cuántos jugadores integran un equipo?
Nombrá a los jugadores según su ubicación
Dibuje una cancha de handball, indique sus medidas, sus líneas internas, áreas, arcos, etc.
Ubique en el campo de juego un equipo en defensa (6-0) y otro en ataque
¿En qué consiste los sistemas de defensa 6-0; 5-1?
¿Cuándo se cobra doble, camina, pie?
¿Cómo se reanuda el juego después de una falta? (tiro libre explicar)
miércoles, 1 de julio de 2009
Matemática
Miércoles 1º de Julio de 2009: en el día de la fecha se entregó a los alumnos el trabajo que deberán realizar para el regreso del receso escolar. Prof. Silvia Giudice
viernes, 26 de junio de 2009
Bienvenidos alumnos de 1er año "A" !,
mediante este Blog podrán comunicarse con sus profesores con el fin de que ellos les faciliten el estudio y el acceso a cierta información que ellos consideren pertinente.
A cada entrada de información de los profesores les pueden responder mediante los comentarios, ya sea para consultar dudas o para cualquier información extra que precisen.
Suerte con el Blog!
mediante este Blog podrán comunicarse con sus profesores con el fin de que ellos les faciliten el estudio y el acceso a cierta información que ellos consideren pertinente.
A cada entrada de información de los profesores les pueden responder mediante los comentarios, ya sea para consultar dudas o para cualquier información extra que precisen.
Suerte con el Blog!
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